جمعی از دانشجویان با راهاندازی کارزاری، خواستار برگزاری امتحانات پایانترم بهصورت غیرحضوری یا دستکم ترکیبی شدند و تأکید کردند که شیوه ارزیابی دانشجویان باید متناسب با شرایط اقتصادی، جغرافیایی و آموزشی امروز باشد.
در این کارزار، دانشجویان خطاب به مسئولان دانشگاهها و دستاندرکاران آموزش عالی، بر ضرورت بازنگری در شیوه برگزاری امتحانات تأکید کردهاند. به باور امضاکنندگان، برگزاری کامل امتحانات بهصورت حضوری میتواند برای بخشی از دانشجویان، بهویژه افرادی که در شهرهای دیگر یا خوابگاهها سکونت دارند، هزینه و فشار مضاعف ایجاد کند.
تأکید بر عدالت جغرافیایی و اقتصادی
یکی از مهمترین محورهای این مطالبه، توجه به شرایط اقتصادی دانشجویان عنوان شده است. بسیاری از دانشجویان برای حضور در امتحانات حضوری ناچار به سفر بینشهری، پرداخت هزینههای رفتوآمد و اسکان یا استفاده مکرر از حملونقل عمومی هستند؛ هزینههایی که میتواند فشار قابل توجهی بر دانشجویان و خانوادههای آنان وارد کند.
امضاکنندگان معتقدند در شرایط فعلی، سیاستگذاری آموزشی باید به گونهای باشد که محل سکونت دانشجو یا توان اقتصادی خانواده، به عاملی برای ایجاد نابرابری در فرآیند تحصیل و ارزیابی تبدیل نشود.
سلامت دانشجویان؛ یکی دیگر از محورهای مطالبه
در بخش دیگری از این کارزار، موضوع سلامت عمومی دانشجویان مورد توجه قرار گرفته است. به گفته امضاکنندگان، رفتوآمد اجباری و تجمع دانشجویان در مسیرهای حملونقل عمومی، بهویژه در دورههایی از سال که آلودگی هوا یا بیماریهای فصلی افزایش مییابد، میتواند فشار بیشتری بر دانشجویان وارد کند.
از نگاه آنان، استفاده از ظرفیت آموزش و ارزیابی مجازی میتواند در کنار حفظ روند آموزشی، بخشی از این فشارها را کاهش دهد.
پیشنهاد برگزاری امتحانات بهصورت مجازی یا ترکیبی
دانشجویان در این کارزار تأکید کردهاند که هدف آنها تعطیلی دانشگاه یا کاهش کیفیت آموزش نیست، بلکه خواستار انعطافپذیری بیشتر در شیوه ارزیابی هستند.
آنها پیشنهاد دادهاند امتحانات بهصورت غیرحضوری برگزار شود یا دانشگاهها دستکم از مدل ترکیبی (Hybrid) استفاده کنند؛ مدلی که بتواند شرایط متفاوت دانشجویان را در نظر بگیرد.
امضاکنندگان همچنین معتقدند آزمونهای مجازی، در صورت طراحی مناسب و استفاده از پرسشهای تشریحی، تحلیلی و بازپاسخ، میتوانند به جای تأکید صرف بر حفظیات، میزان درک و عمق یادگیری دانشجویان را نیز مورد ارزیابی قرار دهند.
«روش سنجش باید همپای روش تدریس بهروز شود»
در پایان این کارزار تأکید شده است که دانشجویان مخالف فعالیت حضوری دانشگاه نیستند، بلکه خواستار استفاده از روشهای نوین و انعطافپذیر در ارزیابی آموزشی هستند.
در این مطالبه آمده است: «ما نمیگوییم که دانشگاه تعطیل شود؛ میگوییم که روش سنجش باید همپای روش تدریس، بهروز و منعطف باشد.»
این کارزار با هدف جلب توجه مسئولان آموزش عالی به موضوع عدالت آموزشی، کاهش هزینههای تحصیل و رفتوآمد و فراهم کردن شرایط برابرتر برای دانشجویان مطرح شده و امضاکنندگان امیدوارند مسئولان دانشگاهها در تصمیمگیری درباره شیوه برگزاری امتحانات، شرایط اقتصادی، جغرافیایی و رفاهی دانشجویان را نیز در نظر بگیرند
